在下中医黄素第422章 大医精诚下

铃铃铃！跲 教室外面传来一阵的下课铃声。

黄素扔掉手中的粉笔：“大家下课休息一会儿下节课我们接着讲大医之体、为医之法。

” 话音刚落有几名学生就急冲冲地冲出了教室。

李燕拿过一瓶水递给黄素：“师父喝水！” 仲景班的同学已经知道李燕和黄素的关系。

李燕就不再打算为了避嫌故意疏离和黄素的关系做那种掩耳盗铃的事情。

就是以前怎么相处现在就怎么相处。

跲 既然仲景班是师承教育和现代大学教育相结合的一次尝试。

作为这个班级的大师姐李燕要告诉这些学生该如何尊师重道。

“第一次上课没有经验明天我就准备个水杯上课带着。

” 黄素自嘲拧开李燕递过来的水仰头喝了起来。

一节课不停说话让第一次当老师的黄素真得感到了口渴。

黄素将水瓶放到讲桌上小声地问道：“燕子你觉得我今天讲得怎么样。

” 作为一名新手老师黄素虽然准备得比较充分但是对于自己讲课的效果学生是否欢迎心里是一点底气没有。

跲 李燕笑呵呵地伸出大拇指：“师父您讲得太好了一点都不像第一次当老师。

” 就在黄素和李燕有说有笑的时候江斌走过来礼貌地请教道：“黄教授我心里有个问题想向您请教。

” 黄素作为自己办了八年的老师江斌觉得自己身为班长要先和老师打好关系。

黄素说道：“有问题尽管问！” 江斌整理思路问道：“从您刚刚讲的虚实、寒热我就能感觉到学好中医真的非常不容易那我们如何才能做到您说的辨证精准呢我们都想成为李燕那样医术厉害的人。

” 这是江斌在课堂上思考许久准备向黄素询问的问题。

为了显得自己问题的诚意江斌把自己带盛强找李燕求医的事情讲了一遍。

跲 黄素回到道：“你现在思考这个问题还很早你们在大学的就是打牢基础修炼本领。

李燕也是通过三年中医学习和参与了大量临床才有如今的中医水准。

” “我今天给你们大医精诚就是让你们什么是中医如何做一名优秀的中医帮助你们树立对中医的信仰。

” 毕竟中医很多理论和现在接受的科学观教育有所不同尤其是理科学生中医理论对于他们无疑是重新树立世界观。

所以在正式授课前要先帮助他们树立对中医的信仰才能让他们更好的接受中医的理论。

“谢谢黄教授！我知道了！”江诚微微鞠躬转身回到了自己的作为。

这时上课的铃声也响了起来。

等到所有的学生回到教室黄素转头擦掉黑板上行书再次在黑板上书写起来。

跲 讲黑板写满黄素扔掉粉笔讲道：“这节课我给大家讲得是大医之体和为医之法。

” 说着黄素又讲《大医精诚》关于大医之体的内容背诵了一遍。

夫大医之体欲得澄神内视望之俨然。

宽裕汪汪不皎不昧。

省病诊疾至意深心。

详察形候纤毫勿失。

处判针药无得参差。

虽曰病宜速救要须临事不惑。

唯当审谛覃思不得于性命之上率尔自逞俊快邀射名誉甚不仁矣。

又到病家纵绮罗满目勿左右顾眄；丝竹凑耳无得似有所娱；珍羞迭荐食如无味；醹醁兼陈看有若无。

所以尔者夫一人向隅满堂不乐而况病人苦楚不离斯须而医者安然欢娱傲然自得兹乃人神之所共耻至人之所不为斯盖医之本意也。

听着黄素的背诵仲景班的学生也感觉黄素知识渊博通篇内容不用教桉提醒竟然能如此流利地背诵下来。

跲 “什么叫澄神内视？” 黄素自问自答道：“真正的大医他是个大修炼家自身修身养性功夫一定相当了得。

” 黄素看了看所有学生问道：“有看过中医的经历的学生请举手。

” 教室里一大半的学生都举起手来。

黄素再次问道：“想想你们看中医的时候中医医生给你们的第一印象是什么？” “特别亲切看病感觉像是聊家常一样。

” “感觉中医特别让人感受到信任。

”跲 “老中医特别慈祥。

” 所有学生都踊跃地回答自己对中医的印象。

“你们说的都非常对。

”黄素继续说道：“你看有些中医一跟他接触就会发现你非常信任他跟他讲话都觉得心特别安神特别静这就是中医修心养性的重要性。

” 因为这大医内修清静就像水一样你无欲无求不去搅动就会澄清可以鉴照万物。

但是你如果名利勾牵得失干扰这神就会像水一样变得浑浊。

为什么西医给人的印象都是说话冷冰冰、不好相处。

因为西医天天接触的都是冷冰冰的机器和死板的化验数据所以他们的心性在这些死板没有生气东西的影响慢慢就变得冷冰冰给病人一种惧怕不好相处的印象。

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