星辰羁绊之艾克与艾雪的时光长卷第16章 老师和班长的守护

周四上午的体育课四年级一班正在进行篮球训练。

艾克和杨阳、何大力一组对抗胖哥孙野、包雷和另外两个男生。

艾克接球！杨阳一个漂亮的传球艾克轻松接住转身准备投篮。

就在这时他眼角瞥见场边的艾雪突然站了起来脸色苍白。

一瞬间的分神让艾克没注意到何大力从侧面冲过来防守。

两人重重撞在一起艾克本能地用手臂格挡——在快乐星球上这是标准的自我保护动作但在地球孩子的标准下这一挡的力道明显过大了。

哎哟！何大力整个人飞了出去摔在两米外的地上。

全场寂静。

艾克站在原地脸色变得和场边的艾雪一样苍白。

他刚才完全忘记了控制力量！ 何大力！你没事吧？杨阳第一个跑过去其他人也围了上去。

何大力坐起来揉了揉肩膀：没事没事就是吓了一跳。

他抬头看向艾克眼中闪过一丝困惑艾克你劲儿可真大。

体育老师走过来检查了一下：没受伤就好。

艾克打球要注意动作不能这么莽撞。

对不起艾克低着头声音充满歉意我不是故意的。

我知道体育老师拍拍他的肩你身体素质很好但要学会控制。

好了大家继续练习注意安全。

练习重新开始但艾克明显心不在焉。

他不断偷瞄场边的艾雪两人眼神交流中传递着只有他们才懂的担忧。

下课铃响后艾雪悄悄走到艾克身边：刚才怎么了？我感觉到你情绪波动很大。

艾克摇摇头：我也不知道就是突然...失控了。

他压低声音会不会是地球环境影响了我们的能力稳定性？ 艾雪沉思片刻：今晚用通讯器联系多面体问问看。

现在先别担心何大力看起来没事。

两人并肩走向教学楼没注意到欧阳老师正站在办公室窗口若有所思地看着他们离去的背影。

欧阳老师的办公桌抽屉里藏着一本黑色封面的笔记本上面贴着一张标签写着艾克。

翻开笔记本里面密密麻麻记录着这对的种种异常： 9月15日：艾雪解答数学题使用了超纲方法同一天艾克在科学课上提出了关于光速的深刻问题... 9月18日：午餐时艾克准确预测艾雪会选番茄炒蛋而当时艾雪还在队伍末尾不可能看到菜单... 9月20日：体育课艾克展示出异常力量但体检数据显示其肌肉量与同龄人无异... 最新的一条记录是今天的：9月25日：篮球课意外事件。

艾克的力量爆发与艾雪突然站起同步疑似某种联系... 欧阳老师合上笔记本轻轻叹了口气。

作为教育工作者她有责任关注每一个学生的特殊情况。

但某种直觉告诉她艾克和艾雪的秘密可能超出了常规教育的范畴。

老师？一个声音从门口传来欧阳老师抬头看见杨阳站在那里。

杨阳啊有什么事吗？欧阳老师迅速把笔记本塞进抽屉。

关于下周的班会活动我想跟您讨论一下。

杨阳走进办公室目光不经意地扫过那个还没来得及完全关上的抽屉。

欧阳老师微笑着拿出班会策划表但她的思绪还停留在那对神秘的兄妹身上。

她和杨阳似乎也发现什么双方都选择保护每个孩子都有权保留自己的小秘密——只要这对他们无害。

那天晚上男生宿舍和女生宿舍都陷入了沉睡。

艾克抱着艾雪搂着两人在各自的床上以完全相同的姿势蜷缩着。

在梦境中他们又回到了快乐星球的控制中心。

多面体和冰柠檬正围着他们转圈老顽童爷爷则坐在主控台前慈祥地微笑着。

你们在地球上的同步率又提高了多面体推着眼镜说手里拿着一个闪烁的仪器这很不科学！ 冰柠檬蹦蹦跳跳地绕着艾雪转圈：但是很浪漫啊！就像童话里的双胞胎英雄！ 老顽童爷爷招招手示意两人靠近：孩子们你们对熊猫玩偶的情感连接创造了一种新的心灵通道。

这很珍贵但也可能带来风险。

艾克和艾雪对视一眼同时问道：什么风险？ 强烈的情感波动可能导致能力失控就像今天的篮球课。

老顽童爷爷严肃地说你们必须学会控制尤其是在公共场合。

梦境渐渐模糊快乐星球的景象如烟雾般消散。

艾克和艾雪在各自的床上同时翻了个身把怀中的熊猫玩偶搂得更紧。

虽然身处不同的宿舍相隔数十米但他们的梦境依然交织在一起就像两颗相邻的星星共享同一片光芒。

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