名导资本从2005年拍烂片开第170章 公益事业投入

2017年1月新疆和田墨玉县的艾德莱斯绸工坊里阿依古丽正带着6个年轻学徒练习“通经断纬”织法。

工坊的墙上挂着崭新的“浪潮非遗传承基地”牌匾角落里的新织机上贴着“浪潮公益资助”的标签——这是浪潮“非遗传承扶持计划”的首个落地项目也是高浪公益事业投入的核心起点。

“高总要是没有你们资助的这10台织机和30万材料费我根本收不了这么多学徒。

”阿依古丽握着高浪的手指着眼眶泛红的18岁学徒古丽米热“这孩子家里穷以前只能跟着妈妈捡棉花现在她织的艾德莱斯绸已经能卖到北京的文创店了上个月还寄了5000块钱回家呢。

” 高浪看向正在认真织绸的古丽米热她的手指虽然还生涩却透着一股韧劲。

“阿依古丽老师我们的‘非遗扶持计划’不是‘一次性给钱’而是‘长期陪伴’。

”高浪递过一份合作协议“接下来我们会帮工坊搭建线上销售平台还会让热巴来这里拍一组公益宣传照让更多人知道和田的艾德莱斯绸——只有让非遗‘活起来、能赚钱’才能真正留住传承人。

” 一旁的热巴穿着简单的新疆民族服饰正拿着手机记录学徒们的织绸过程准备发在自己的社交账号上。

“我已经和团队说了以后我的每部作品都会植入至少一个非遗元素比如《草原歌者》里的马头琴这次也会把艾德莱斯绸的故事加进去。

”热巴笑着说“公益不是‘做一次活动’是要让更多人看见、参与进来。

” 浪潮的“非遗传承扶持计划”核心是“解决非遗传承的实际痛点”——针对传承人“缺钱、缺渠道、缺关注度”的问题设计“资金+渠道+内容”三位一体的扶持模式： ? 资金扶持：每年投入500万公益基金筛选10位国家级非遗传承人提供织机、材料、场地租金等基础资助同时设立“非遗学徒奖学金”为贫困学徒提供每月2000元生活补贴； ? 渠道对接：将非遗产品纳入浪潮文创产业链比如艾德莱斯绸用于《丝路行者》衍生品设计敦煌壁画临摹作品通过故宫文创渠道销售2017年上半年仅和田艾德莱斯绸工坊就实现销售额80万元； ? 内容传播：邀请浪潮艺人担任“非遗公益大使”杨蜜为苏绣拍摄公益短片刘一菲为日本和纸站台赵金麦参与“非遗进校园”活动用艺人影响力带动公众关注。

计划执行中曾遇到“资金使用透明化”的质疑——有网友在微博质疑“浪潮的公益基金是不是被挪用”还晒出“工坊织机闲置”的假照片。

高浪立刻启动应对： 1. 公开资金流向：在浪潮公益官网上线“非遗扶持计划资金公示系统”实时更新每一笔支出包括织机采购发票、学徒补贴转账记录甚至工坊的水电费单据； 2. 实地直播验证：安排阿依古丽进行“工坊日常直播”展示学徒织绸、产品打包的全过程直播中古丽米热还现场演示了新学的“巴旦木花纹”织法观看量破100万； 3. 第三方审计：邀请德勤会计师事务所对公益基金进行季度审计发布审计报告彻底粉碎质疑。

事后阿依古丽在直播中说：“高总告诉我们‘公益要透明才能走得远’——现在每天都有网友问怎么买我们的艾德莱斯绸还有家长想送孩子来当学徒这就是透明的力量。

” 2017年3月云南丽江宁蒗县的一所山区小学里赵金麦正拿着《敦煌小画师》的绘本给30个彝族孩子讲“阿瑶保护壁画”的故事。

教室的墙上贴着敦煌壁画的复制品讲台上摆放着简易的壁画临摹工具——这是浪潮“文化IP公益教室”的第一间试点教室用浪潮文化IP的内容为偏远地区孩子提供文化启蒙教育。

“姐姐敦煌的飞天真的会飞吗？”8岁的彝族女孩阿依莫举着小手眼里满是好奇。

赵金麦蹲下来笑着拿出一套迷你壁画临摹工具：“我们今天一起画飞天画的时候你就知道飞天的飘带会‘飞’是因为画师把风的样子画进去了——就像我们彝族的刺绣也能把大山的样子绣进去一样。

” “文化IP公益教室”的独特之处在于“用孩子能理解的IP内容讲文化故事”： ? 教材定制：将《丝路行者》《敦煌小画师》等IP改编为绘本、动画短片、手工课程比如用“商队驼铃”的故事教孩子数学用壁画色彩教孩子美术； ? 师资培训：邀请敦煌研究院、新疆非遗中心的专家对山区教师进行线上培训教他们如何用IP内容开展文化教学； ? 硬件支持：为每间教室配备投影仪、平板电脑、文化教具总投入达300万元。

教室落地后高浪亲自去丽江看望孩子还带着导演贾玲一起为孩子们拍摄公益短片《大山里的小画师》。

短片中阿依莫画的飞天虽然线条稚嫩却在飘带里画了彝族的山茶花这个细节让不少观众泪目。

短片在央视播出后引发社会关注教育部还特意发文鼓励更多企业借鉴“IP+教育”的公益模式。

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