文娱我的十年隐居藏着文娱半壁第364章 新人国际化云栖幼苗走向世界

云栖文创的会议室里初冬的阳光透过竹编窗帘在原木长桌上投下细碎的光影。

桌上没有繁杂的文件只摆着三份烫金封面的研修通知书旁边放着三枚小巧的徽章——分别刻着英国皇家戏剧学院的校徽、美国哥伦比亚大学的校训、日本东京艺术大学的樱花纹样。

陆砚辞坐在主位指尖轻轻摩挲着徽章边缘目光落在对面的李岩、王珂、陈曦身上三人挺直脊背眼里藏着按捺不住的期待却又带着几分对未知的紧张像即将踏上新征程的“幼苗”既渴望阳光又需鼓足勇气扎根远方。

“今天叫你们来是想和你们说一件关于‘未来’的事。

”陆砚辞的声音比往常更温和却带着不容置疑的郑重他先拿起刻着戏剧学院校徽的徽章递到李岩面前“李岩公司会送你去英国皇家戏剧学院参加为期半年的古典戏剧表演研修。

” 李岩接过徽章指尖触到金属的凉意心跳瞬间加快。

他下意识抬头陆砚辞的眼神里满是期许：“你饰演的郭靖最打动人的是‘侠’的情感内核——不是招式的刚猛是面对襄阳城时的愧疚与坚守是面对百姓时的责任与温柔。

而英国古典戏剧尤其是莎士比亚的历史剧最擅长在宏大叙事里挖掘人物的细腻情感比如《亨利五世》里国王的家国情怀和郭靖的‘侠之大者’有共通之处。

你去那里不是学‘怎么演’是学‘怎么让不同文化背景的观众看懂这份情感’。

” 李岩用力点头徽章被他攥在手心渐渐有了温度：“我明白陆导。

比如之前拍郭靖守襄阳的夜戏我总担心海外观众不懂‘为什么要守一座快破的城’现在去学古典戏剧或许能找到把‘家国大义’转化成‘人类共通情感’的方法——比如用父亲对孩子的守护来类比郭靖对襄阳百姓的责任这样不管是东方还是西方观众都能共情。

” 陆砚辞笑着点头又拿起哥伦比亚大学的校训徽章转向王珂：“王珂你的方向是美国哥伦比亚大学创意写作专业。

”王珂愣了一下随即想起自己写《老街》续集时的困惑——如何让海外读者理解“竹编匠人对木纹的执念”这种根植于东方农耕文化的情感总怕翻译成外文后会流失。

“你在哥大要学的不是‘写西方故事’是‘怎么把东方故事讲给世界听’。

”陆砚辞仿佛看穿了他的心思指尖点了点《老街》英文版的样书“比如你写张师傅编竹篮时‘留一道不完美的纹’西方读者可能不懂‘缺憾美’但你可以类比他们熟悉的‘手工陶瓷的冰裂纹’用他们的文化符号搭桥解释我们的情感。

哥大的创意写作教授里有很多研究‘跨文化叙事’的专家你要多和他们聊把这种‘搭桥’的方法学回来。

” 王珂用力攥紧徽章眼眶微微发热：“我之前总觉得把《老街》翻译成英文就够了现在才明白真正的文化传播不是语言的转换是情感的互通。

我会带着《老街》的手稿去和教授们讨论怎么让‘竹编的温度’变成全世界都能触摸到的温暖。

” 最后陆砚辞拿起刻着樱花纹样的徽章递给陈曦：“陈曦你去日本东京艺术大学深入学习传统乐器的现代化改良。

”陈曦眼睛一亮她之前用陶埙改编《侠心》时总觉得传统乐器的音色在流行音乐里“融得不够自然”一直想找方法突破。

“日本的尺八、三味线和我们的陶埙、竹琴一样都是古老的乐器但他们在‘传统与现代融合’上走得更早。

”陆砚辞想起之前看到的日本民乐乐队用三味线演奏流行歌曲既保留了传统韵味又符合现代听众的审美“你去那里要去拜访东京的乐器工坊看他们怎么给尺八加拾音器怎么调整三味线的弦距来适配流行旋律；还要去听当地的民乐演出看他们怎么用传统乐器表达‘孤独’‘思念’这些共通情感。

回来后把这些经验用在我们的音乐创作里让我们的陶埙、竹琴既能奏出宋代的古意也能唱出现代的心声。

” 陈曦把徽章别在帆布包上包上还绣着她自己编的竹琴图案：“我早就想试试给陶埙加个小音箱让它在演唱会现场也能有清晰的音色！这次去日本我要把每个乐器工坊的改良方案都记下来回来后和赵宇一起做一套‘中国传统乐器现代化套装’让更多年轻人喜欢上我们的民乐。

” “所有费用公司承担但我有一个要求。

”陆砚辞的目光扫过三人语气变得严肃“不是去‘镀金’不是去拍几张打卡照是去‘汲取养分’。

你们要带着问题去带着思考回——李岩要带着‘古典戏剧与武侠情感’的答案王珂要带着‘跨文化叙事’的方法陈曦要带着‘乐器改良’的经验。

回来后不是你们一个人用是要分享给云栖所有的新人让大家都能学会‘根植传统对话国际’让我们未来的作品既有‘中国味’又有‘世界语’。

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